***به نام خدا***

 شوراي عالي آموزش و پرورش بر اساس ششصد و هفتاد و نهمين جلسه خود در مورخ 20/8/85 دستورالعمل تغيير مقياس كمي (20-0) به مقايس كيفي را با عنايت به رويكردهاي نوين در فرآيند ياددهي – يادگيري و شيوه‌هاي اثربخشي ارزشيابي صادر كرد. در اين رابطه دفتر ارزشيابي تحصيلي و تربيتي معاونت آموزش عمومي مأموريت يافت تا بر اساس مصوبه مذكور كليات طرحي را با عنوان «ارزشيابي توصيفي در مدارس ابتدايي» تدوين و براي بررسي به شوراي عالي آموزش و پرورش ارسال كند. كليات طرح ارزشيابي توصيفي توسط كارشناسان ارزشيابي معاونت آموزش عمومي تدوين وجهت بررسي به شوراي عالي ارسال شد. كميسيون معين شوراي عالي آموزش و پرروش در دويست و نود و ششمين جلسه خود در مورخ 12/6/82 آن را تصويب و به معاونت آموزش عمومي ابلاغ كرد تا براساس مفاد دستورالعمل‌اجرايي كميسيون كه 2 هدف و 9 ماده را شامل مي‌شد، طرح ارزشيابي توصيفي را در برخي از مناطق آموزشي كشور در پايه‌هاي اول و دوم ابتدايي به صورت آزمايشي اجرا كند. معاونت آموزش عمومي ضمن اجراي طرح در برخي از مدارس ابتدايي مناطق آموزشي كشور يك ارزشيابي دروني نيز در مورد كاركرد طرح انجام داد و نتايج آن را در قالب گزارشي تنظيم و به پژوهشكده تعليم و تربيت ارسال كرده است. گروه اندازه‌گيري وارزشيابي آموزشي در سالهاي 83-1382 و 84-1383، محتواي گزارش ارسالي و نيز محتواي پيشنهادة پژوهشي، مواد آموزشي و برخي از ابزارهاي سنجش و ديدگاههاي اولياي مدارس مشمول طرح را با اجراي دو طرح پژوهشي (طرح مرحله اول و طرح مرحله دوم) مورد ارزيابي مجدد قرارداد و شورا را از نتايج آن مطلع كرد. نتايج اجمالي ارزشياي اجراي آزمايشي ارزشيابي توصيفي در سالهاي 83-1382 و 84-1383 به شرح زير است: